Metodologia

Auto-aiuto, dialogo e solidarietà: un momento di "unione" per superare insieme le medesime difficoltà.

Affido, accoglienza e relazioni: la famiglia si allarga. Coltivare i legami nel benessere del bambino.

Cooperazione e co-progettazione: lo sviluppo di un sistema di reti volto al supporto e al sostegno dei nuclei familiari in difficoltà.

Affido familiare, un'alternativa all'istituzionalizzazione: il ruolo degli operatori sociali e la cooperazione dei soggetti coinvolti.

Tutela del minore, accoglienza, continuità affettiva: i caratteri generali dell'affidamento. Il ruolo del Servizio Sociale.

Donne vittime di violenza, sfruttamento sessuale e coercizione: dati statistici e progetti a sostegno delle vittime. La tutela dei diritti umani.

L’intervista alla Dott.ssa Antonia Tarantini, Direttrice dell’associazione “ASLAN. Il legame con gli animali”. Inclusione, riabilitazione e benessere: i benefici derivanti dalla relazione con un animale domestico

Competenze professionali, sostegno educativo e psicologico, priorità istituzionali: l'operato dell’Associazione Nazionale Famiglie Adottive e Affidatarie.

Famiglia, scuola e continuità affettiva dei minori affidati: tutto quello che c’è da sapere in merito ad un istituto ancora troppo poco conosciuto.

Genitori affidatari e disponibilità all'affidamento: l'intervista a Frida Tonizzo, Presidente dell’Associazione Nazionale Famiglie Adottive e Affidatarie.

Pet effect: benessere ed inclusione sociale. “Interventi assistiti con gli Animali”, tipologie ed approcci della co-terapia

"Gli effetti psicologici immediati della quarantena per Covid-19 nei giovani italiani e spagnoli": i risultati emersi dalla ricerca. Sostegno ed ascolto empatico.

Rete sociale e tutela minorile: i vantaggi della cooperazione. Prospettive a rovescio.

"Care Leavers and new skills": potenziare le abilità dei minori con il supporto della rete familiare

Fiducia, rispetto e cooperazione: i vantaggi di una relazione paritaria. Il metodo della “Peer Education”.

Capitale sociale, legami affettivi, stabilità e benessere: il percorso verso l’autonomia degli “out-group”

Autonomia, crescita personale, sostegno e supporto: il passaggio dall’adolescenza, all’età adulta.

Linguaggio del corpo, empatia, connessione d'animo: la comunicazione oltre le parole. Dal libro "Occhio al corpo! I segreti della comunicazione non verbale", di Marco Giordano e Serena Vitale.

Personalizzazione della soglia di accesso: attività di breve durata, di affiancamento e in gruppo. Capacità specifiche e generali.

Individuazione e attivazione di strategie di abbassamento della soglia, contenimento di oneri organizzativi ed economici. Motivazioni intrinseche ed estrinseche.

Rilanciare la partecipazione: favorire esperienze associate, esperienze di stimolo, abbassare la soglia di accesso.

Violenza assistita: solitudine, nascondimento, senso di allerta. Servizio sociale territoriale e lavoro d’èquipe. Prospettive future.

Ruolo attivo dei servizi sociali e contesto sicuro. Maltrattamento diretto o indiretto. Orfani speciali e funzioni di accudimento.

Competenze, autostima, creatività. Tecniche affettive, cognitive e comportamentali di autocambiamento. Leadership e Personal Learning Audit.

Helplessness e powerlessness. Locus of control interno ed esterno. Self-efficacy: aspettativa di risultato e di competenza.

Empowerment: sinonimo di capacitazione. Tutela e uguaglianza, controllo attivo sulla propria esistenza. Individui, organizzazioni, comunità.

Azioni di capacitazione: processo di apprendimento, skills e competenze. Cambiamento, azione intenzionale, dimensione analitico-conoscitiva.

Mutilazioni genitali femminili: violazione di diritti, ragioni culturali e religiose. Educazione sessuale e campagne educative.

Riattivare la solidarietà comunitaria: promuovere le relazioni. Natural aggregator e nuovi cortili.

Riattivare la solidarietà comunitaria: promuovere le relazioni. Condivisione di bisogni, gioie, passioni, solidarietà. Salf made man.

Riattivare la solidarietà comunitaria: promuovere le relazioni. Connessione emotiva, reticolo di legami, lavoro di prossimità.

Lavoro dell’assistente sociale: progetto di aiuto, azioni di comprensione, contesti sociali e relazioni positive, esperienza di prossimità, connessione emotiva condivisa.

Legame: rapporto d’obbligo o serendipità? Tessitura dei legami: fattibilità morale e pratica. Fare comunità e occhiali relazionali.

Analizzare e affrontare la crisi relazionale contemporanea: solitudine, serendipità, possibile tessitura di legami.

Agire per la comunità. Corretta informazione: cosa e verso chi. Giustizia sociale e approccio anti oppressivo: intervento preventivo promozionale.

Partecipazione: coinvolgimento, tutela e cittadinanza attiva. Competenze promozionali e competenze sapienziali. Attori professionali e attori informali: due livelli di autorevolezza.

Essere assistenti sociali nella società. Meri esecutori e compiti burocratici. Obbligo deontologico, con e per la comunità.

Percorsi sperimentali di affiancamento e affidamento familiare per adolescenti “fuori famiglia”. Socializzazione, affiancamento, affidamento.

Percorsi sperimentali di affiancamento e affidamento familiare per adolescenti “fuori famiglia”. Bisogno di accoglienza e incontri a bassa soglia.

Assistente sociale: tutore di resilienza, lavoro in contesti emergenziali. Negligenza familiare e allontanamento del minore

Università e condizione di disagio individuale, economico e sociale. Dati dell’Eurostat e interventi preventivi e consuntivi

Maltrattamento minorile e isolamento sociale: numeri, statistiche e indagini alla mano. L’importanza della prevenzione per la ridimensione di fenomeni altamente preoccupanti

“Terapia domiciliare Covid – 19 in ogni Regione”: la proposta di un nuovo protocollo di intervento. Il connubio perfetto tra Servizio Sociale, Professioni sanitarie e Volontariato

Affidamento familiare e benessere del minore: l’importanza dell’Assistente Sociale nella costruzione e nel recupero dei legami

Welfare in evoluzione. Interventi socio-assistenziali e presa in carico: la metodologia del Case Management

"Scrivere, narrare, raccontare”: l’intervento di Marco Giordano al Webinar del 18 Maggio 2021 promosso dal CROAS Campania (Consiglio Regionale dell’Ordine degli Assistenti Sociali)

Servizio sociale e affidamento, punto di partenza per nuclei in difficoltà. L’esigenza del minore di poter crescere in famiglia.

Servizio sociale e affidamento, punto di partenza per nuclei in difficoltà. L’esigenza del minore di poter crescere in famiglia.

Legge n.184 del 1983, “Affidamento familiare”: intervento temporaneo a tutela del minore e dei legami inefficienti.

Multidimensionalità del rapporto. Comunicazione interattiva e interrelazionale. Disponibilità e partecipazione. Attenzione dell’assistente sociale: sostegno e strumenti per cambiare.

Peculiarità dialogica e ricerca di senso. Colloquio e conversazione: importanza del setting, sapere professionale, definizione dello scopo.

Virtuale non reale. TikTok e Facebook: pericolo sociale. Assistente sociale e ecologia dei media: arricchimento reciproco.

Distanziamento sociale e nuovi mezzi di comunicazione. Piazze virtuali e bisogni relazionali.

Giovani assistenti: i minorenni che si occupano di adulti in difficoltà. Impatto socio-emotivo subìto e ruolo dell’assistente sociale.

Immigrazione e riflessività: come adoperare criticamente i modelli e le categorie teoriche di riferimento. Etnocentrismo critico, ascolto e autorappresentazione.

Tessitori di relazioni: caratteristiche personali, obiettivi e modalità di intervento.

PAS: alterazioni e meccanismi di difesa. Genitore alienato e neutralità delle figure professionali.

Seconda accoglienza: mediatori linguistici culturali, autonomia personale e sociale. Come sfuggire all’illegalità: supporto e tutela.

Fenomeno migratorio minorile: rischi, paure e speranze: percorsi di accoglienza e raggiungimento dell’indipendenza.

Metodo di intervento evolutivo: supporto dall’ambiente circostante, coinvolgimento, problem solving, attività formativa, atteggiamento positivo.

Assessment, progetto d’aiuto, setting. Incontro con il bambino: momento di conoscenza e relazione di fiducia.

Covid-19. Didattica a distanza. Disabilità e diritto allo studio. Lavoro di rete.

Edilizia popolare: disagio sociale mai risolto. Come gestire la progettazione insieme ai futuri abitanti.

Programmazione dei servizi e degli interventi sociali. Analisi del contesto, studio di fattibilità, tavoli tematici. Co-progettazione: percorso partecipato e dialogico.

Dipendenze, Disabilità… percorsi alternativi: ambiente di parità, condivisione dei problemi. Potenzialità e ruolo dei servizi sociali: una svolta nel processo di aiuto.

Colloquio a domicilio: organizzazione degli spazi. Rapporto di fiducia, sostegno e accompagnamento. Incontrare il bambino: giochi e disegno.

Accorciare le distanze: scambio reciproco tra generazioni. Giovani e anziani insegnano. Nuova sfida per il Servizio sociale: creare legami.

Self made man: crisi dei legami e libertà senza limiti. Serendipità e individualismo.

I fatti e la voce dei protagonisti. Le riflessioni degli esperti e dei giovani operatori.

Inattenzione, impulsività e iperattività. Interventi possibili: contenimento, riduzione dei rischi e autonomia. Scuola: ente primario, inserimento scolastico, non classi differenziate.

Capacità di comunicare e congruenza tra livello verbale, para-verbale e non-verbale. Dissonanza e flussi comunicativi improduttivi.Training dell’Assistente sociale e sana comunicazione.

L’affidamento familiare in Sardegna come forma di genitorialità sociale che arriva dalla tradizione.Quando l’affido diventa intervento residuale e tardivo. Le condizioni indispensabili per garantire processi di co-genitorialità. Il lavoro sociale di comunità: metodologia per un ricorso all’affido nella sua valenza preventiva.

Metodologia della ricerca azione e ciclo del cambiamento governato. Processo condiviso e fasi della ricerca azione. Servizio sociale, ricerca azione e relazione simpatetica.

Lavoro di comunità, procedimento metodologico e attori di cambiamento. Lavoro sociale e pratica professionale. Servizio sociale, valori ed empowerment comunitario.

Danneggiamento psicologico e influenza negativa sui figli. Genitore alienato e genitore alienante. Interventi terapeutici, psicologia e giustizia.

La comunicazione come strumento di lavoro per attivare interventi efficaci. Cultura della relazione: processo di integrazione emotiva con il paziente. Modello formativo: adesione consapevole e messaggi bidirezionali.

Violenza di genere, questione maschile e cultura patriarcale. Programmi rivolti agli uomini, attivazione diretta dell’aggressore, cessazione del comportamento violento, messa in sicurezza della donna. Doppia competenza degli operatori.

DSA: caratteristiche e punti di forza, rischi e implicazioni.Competenze strumentali e visione d’insieme. Strumenti compensativi, misure dispensative e autonomia.

Professionalità, emergenza Covid-19 e carichi di lavoro. Servizio sociale, burocrazia e competenze relazionali.

Ricerca azione e servizio sociale. Apprendimento e cambiamento. Riflessività ed esperienza. Partecipazione, empowerment e consapevolezza.

Variabili strutturali del colloquio. Coordinate metodologiche, spazio e tempo.

Sostegno al benessere delle persone, programmazione dei percorsi di aiuto. Mandato istituzionale, competenze del professionista e relazione di aiuto.

Accettazione, non giudizio e ascolto attivo: i tre imperativi da rispettare durante il colloquio con la persona con problemi di tossicodipendenza.

Centralità della persona, qualità della vita e buone prassi in sanità. Prendersi cura, modelli patient oriented e servant leadership.

Sentirsi accolto è una precondizione necessaria per l’efficacia e l’efficienza: anche nel Servizio sociale!

Occorrono capacità relazionali e comportamentali per lavorare meglio e costruire alleanze di lavoro efficaci.

Alternative Care, principio di appropriatezza e principio di necessità. Linee Guida Onu per l’Assistente Sociale.

Assistente Sociale. Assessment e reciprocità. Costruzione di visione condivise e principio di autodeterminazione. Assessment di urgenza e decisioni unilaterali.

Competenza tecnica e capacità relazionale. Riflessività dell’Assistente Sociale.

Assessment dei bisogni, dei rischi, delle risorse. Approccio diagnostico, procedurale e della reciprocità dell'Assistente Sociale.